Portafolio De Valeria Velasquez

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  OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Identificar los elementos básicos de una hoja de cálculo Realizar operaciones básicas en la hoja de cálculo Interpretar y realizar algoritmos sencillos de cálculo Realizar la actividad en en blog, nombre  de la entrada: Hoja de cálculo, conceptos básicos En esta sección encontrarás conceptos básicos relacionados con la hoja de cálculo y se van a relacionar con la elaboración de algoritmos. MOMENTO DE EXPLORACIÓN 1. ¿Has escuchado alguna vez la palabra hoja de cálculo?, si es así en qué contexto. R/: Si, ya tenia un conocimiento de que era y para que sirven, como estadísticas, matemáticas y para hacer muchas cosas mas. 2. Cuando escuchas la palabra hoja de cálculo  que te imaginas. R/: Cuadros, cálculos, herramientas, matemáticas. 3. Conoces el programa Excel. ¿Sabes para qué sirve? R/: Si se para que sirve y todo, pero no tengo tanto conocimiento, sin embargo me se defender, osea lo normal 4. Analiza el siguiente algoritmo, explica que hace y ...

  OBJETIVOS DE APRENDIZAJE Identificar los tipos de algoritmo y sus características Realizar algoritmos  convencionales y computacionales MOMENTO DE EXPLORACIÓN INTRODUCCIÓN. La racionalidad es la capacidad que permite pensar, evaluar, entender y actuar de acuerdo a ciertos principios lógicos y de consistencia, con el fin de satisfacer algún objetivo o finalidad. Nuestro actuar como personas se basa en la capacidad que tiene el hombre como único ser racional de la naturaleza, somos el único individuo que desarrolla instrucciones secuenciales y lógicas de acuerdo al pensamiento. La evolución de la sociedad ha permitido que hoy en día un computador pueda realizar tareas y manejar datos obedeciendo secuencias de pasos lógicos. Estos pasos son creados por el hombre dada la necesidad de solucionar problemas, y se conocen con el nombre de algoritmos, los cuales son llevados del lenguaje natural a un computador mediante un lenguaje de programación. Así que todos los sistemas “inteli...

pareja : Ronal Quinto Mosquera Objetivos: Determinar el grado de comprensión de las temáticas abordadas en el período anterior. Retroalimentar el proceso de aprendizaje Para un proceso de retroalimentación de saberes relacionados con el uso de herramientas web 2.0. Se va a valorar el trabajo de sus compañeros y se aprenderá de ellos. La solución de esta actividad la puedes realizar en el blog nombre de la entrada: Actividad diagnóstica. Elegir el blog de uno de los compañeros (solicitar a un compañero que le envíe el link del blog), evaluarlo y realizar observaciones para que lo mejore o por el contrario determinar qué puede aprender de este.  Una vez termine su valoración, por comentarios en el blog copia tus observaciones. En la última publicación que encuentre en el blog. Pegar la evidencia. Aspecto a Evaluar Puntos positivos Recomendaciones/ Aspectos por mejorar Título llamativo, ortografía, diseño del blog. el diseño esta bien, sus títulos son los adecuados,   tiene ...

MOMENTO DE EXPLORACION 1 . Realiza la comparación entre el sistema circulatorio  y el sistema hidráulico. Encuentra  semejanzas y diferencias. (Tener en cuenta aspectos como la función que realizan, los elementos del sistema, la entrada, la salida, los actuadores, proceso) R/: SISTEMAS NEUMATICOS: P roduce movimiento a partir de la circulación de un fluido, en este caso, AIRE,  por el sistema. En los sistemas neumáticos se utilizan gases como fluidos estos  se emplean para transmitir una determinada potencia utilizada para realizar trabajos de diversas índoles. SISTEMAS HIDRÁULICOS: Se produce movimiento de circulación a través del sistema, este fluido puede ser agua o aceite, actúa al ser comprimido transmitiendo presión recibida con igual intensidad en todas las direcciones. Emplean una gran cantidad de conceptos relacionados con la ley de Pascal (P=F/A), el teorema de Bernoulli y en general con las leyes de la física y la termodinámica entre otras más. HIDRAULIC...